Première année du cycle 4 au collège, la classe de 5ème marque le début du cycle des approfondissements. Les élèves, qui sont aussi des adolescentes et des adolescents en pleine évolution physique et psychique, vivent un nouveau rapport à eux-mêmes, en particulier à leur corps, et de nouvelles relations avec les autres. Les activités physiques et sportives, l'engagement dans la création d'événements culturels favorisent un développement harmonieux de ces jeunes, dans le plaisir de la pratique, et permettent l'acquisition de nouveaux pouvoirs d'agir sur soi, sur les autres, sur le monde.
L'élève œuvre au développement de ses compétences, par la confrontation à des tâches plus complexes où il s'agit de réfléchir davantage aux ressources qu'il mobilise, que ce soit des connaissances, des savoir-faire ou des attitudes. Il est amené à faire des choix, à adopter des procédures adaptées pour résoudre un problème ou mener un projet dans des situations nouvelles et parfois inattendues. Cette appropriation croissante de la complexité du monde (naturel et humain) passe par des activités disciplinaires et interdisciplinaires dans lesquelles il fait l'expérience de regards différents sur des objets communs.
Dans une société marquée par l'abondance des informations, les élèves apprennent à devenir des usagers des médias et d'Internet conscients de leurs droits et devoirs. Maitriser leur identité numérique, identifier et évaluer, faire preuve d'esprit critique sont les objectifs de nos équipes. Ils vont utiliser des outils numériques mis à leur disposition par l’établissement (IPAD) qui leur permettent d'être efficaces dans leurs recherches et également dans leur travail au quotidien. Mieux comprendre la société dans laquelle ils vivent exige aussi des élèves qu'ils s'inscrivent dans le temps long de l'histoire. C'est ainsi qu'ils sont davantage confrontés à la dimension historique des savoirs mais aussi aux défis technologiques, sociétaux et environnementaux du monde d'aujourd'hui.
Un séminaire numérique de début d'année permet d'accompagner les élèves dans la mise en route de l'outil IPAD et dans la gestion des applications essentielles utilisées. L'accent est également mis sur un usage raisonné, compris et respectueux du numérique.
Au cours de cette année de 5ème, différents projets sont mis en place et donnent lieu à diverses évaluations validant la maîtrise des compétences des différents domaines du Socle Commun
- 7 classes de 5ème
- LV2 : allemand - espagnol - italien
- Anglais renforcé : proposition pédagogique Cambridge
- Classes à horaire aménagé : pratique vocale, football, rugby (selon les années)
- Parcours Avenir - Santé -Citoyen - Artistique et culturel au travers des différents projets et actions pédagogiques proposés
- Accompagnement personnalisé
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