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Cycle 4 • 5ème

Première année du cycle 4 au collège, la classe de 5ème marque le début du cycle des approfondissements. Les élèves, qui sont aussi des adolescentes et des adolescents en pleine évolution physique et psychique, vivent un nouveau rapport à eux-mêmes, en particulier à leur corps, et de nouvelles relations avec les autres. Les activités physiques et sportives, l'engagement dans la création d'événements culturels favorisent un développement harmonieux de ces jeunes, dans le plaisir de la pratique, et permettent l'acquisition de nouveaux pouvoirs d'agir sur soi, sur les autres, sur le monde.

Début du cycle des approfondissements

L'élève œuvre au développement de ses compétences, par la confrontation à des tâches plus complexes où il s'agit de réfléchir davantage aux ressources qu'il mobilise, que ce soit des connaissances, des savoir-faire ou des attitudes. Il est amené à faire des choix, à adopter des procédures adaptées pour résoudre un problème ou mener un projet dans des situations nouvelles et parfois inattendues. Cette appropriation croissante de la complexité du monde (naturel et humain) passe par des activités disciplinaires et interdisciplinaires dans lesquelles il fait l'expérience de regards différents sur des objets communs.


Apprendre à gérer l’information 

Dans une société marquée par l'abondance des informations, les élèves apprennent à devenir des usagers des médias et d'Internet conscients de leurs droits et devoirs. Maitriser leur identité numérique, identifier et évaluer, faire preuve d'esprit critique sont les objectifs de nos équipes. Ils vont utiliser des outils numériques mis à leur disposition par l’établissement (IPAD) qui leur permettent d'être efficaces dans leurs recherches et également dans leur travail au quotidien.  Mieux comprendre la société dans laquelle ils vivent exige aussi des élèves qu'ils s'inscrivent dans le temps long de l'histoire. C'est ainsi qu'ils sont davantage confrontés à la dimension historique des savoirs mais aussi aux défis technologiques, sociétaux et environnementaux du monde d'aujourd'hui.


Les projets


Au cours de cette année de 5ème, différents projets sont mis en place et donnent lieu à diverses évaluations validant la maîtrise des compétences des différents domaines du Socle Commun

Les projets interdisciplinaires « L’homme et la montagne » qui se déroule tout au long de l’année à travers les différentes disciplines retenues et qui se concrétise lors du stage de 3 jours à Chamonix en fin d’année, il a pour objectif de mobiliser les connaissances et compétences des élèves autour de divers thèmes d’étude travaillés (alimentation et ressources énergétiques ; physiologie et gestion de l’effort physique ; orientation et lecture de paysage ; glaciologie et sensibilisation aux risques naturels liés au réchauffement climatique en zone de montagne…)
Les stages APN (Activités de Pleine Nature) VTT & « Savoir Skier » ; parties intégrantes de la programmation des pratiques physiques retenues en EPS sur ce niveau
À travers les diverses prestations artistiques retenues (Théâtre en Anglais par exemple avec « Harlem Theatre »…)
Dans le cadre du dispositif « Collège numérique » et le déploiement dès cette année de 5ème des Ipads comme outils privilégiés permettant davantage d’innovations pédagogiques à travers les travaux et projets poursuivis et rendant les élèves acteurs et même auteurs dans leur chemin de formation tout au long de l’année et du cycle 4.

Structure


8 classes de 5ème
LV2: allemand - espagnol - italien
Langues et cultures de l'Antiquité: Latin
Classes à horaire aménagé: chant, football, rugby
Parcours Avenir - Santé -Citoyen - Artistique et culturel
Dispositif devoirs faits au collège

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